lunes, 25 de marzo de 2013

Movimientos de Renovación Pedagógica


FEDERACIÓN DE MOVIMIENTOS DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA

Los movimientos de Renovación Pedagógica son grupos autoorganizados de educadores/as comprometidos con la educación y la defensa de un modelo de Escuela Pública de calidad, laica, pluricultural, comprehensiva,  creativa y democrática.
Nacen con un perspectiva transformadora en lo didáctico, lo pedagógico y lo social, con una visión crítica sobre la educación y buscando un equilibrio entre la reflexión y la acción.
El objetivo fundamental de los MRP es trabajar para construir una auténtica Escuela Pública de calidad, laica, pluricultural, comprensiva, científica, artística, creativa y democrática.
En la Comunidad de Madrid los Movimientos de Renovación Pedagógica forman una Federación que está integrada por Acción Educativa, Escuela Abierta de Getafe , el Colectivo de Jóvenes y el nuevo Movimiento de Renovación Pedagógica Sierra Norte, en proceso de incorporación a la Federación.
Como Federación está integrada en la Confederación Estatal de Movimientos de Renovación Pedagógica. La Federación tiene establecidas relaciones con otras organizaciones sociales y con las las Plataformas en Defensa de la Escuela Pública.

Los MRP de Madrid ofrecen a los educadores/as de la Comunidad:

> Formación
> Espacios para el debate
> Propuestas culturales para sus alumnos/as
> Plataforma permanente en defensa de la escuela publica
> Puesta en contacto y coordinación de profesores y familias comprometidas con la transformación de la escuela
> Información y valoraciones críticas de las distintas normativas y acontecimientos de carácter educativo que se van sucediendo.

COLECTIVO ESCUELA ABIERTA GETAFE

¿Quiénes somos?

El Colectivo Escuela Abierta El colectivo Escuela Abierta es un movimiento de renovación pedagógica creado en el año 1980 en Getafe. Formado por personas vinculadas al mundo de la educación: padres y madres, profesorado, alumnado y otros profesionales de la educación.
Proponemos la renovación permanente de nuestra práctica educativa dotándola de trascendencia social, para avanzar hacia una sociedad más justa e igualitaria. Defendemos un modelo de Escuela Pública científica, laica, gratuita, democrática y solidaria. En torno a estos principios nos agrupamos con otros movimientos de la Comunidad de Madrid y del resto del Estado en la Confederación de Movimientos de Renovación Pedagógica.

- QUÉ HACEMOS

* Reflexionamos sobre nuestra práctica educativa, debatimos y hacemos propuestas para avanzar hacia el modelo de Escuela Pública.

* Intercambiamos experiencias educativas que nos ayuden a desarrollar nuestra tarea como padres o profesores.

* Organizamos jornadas de formación como la Escuela de Verano de Getafe.

* Elaboramos en equipo materiales didácticos para facilitar la labor educativa del profesorado.

* Trabajamos en colaboración con otras organizaciones que actúan en le ámbito educativo en proyectos de progreso social tales como las Plataformas por la Escuela Pública

* Participamos en diversas instituciones culturales o educativas como el Consejo Escolar Municipal y el Autonómico.
(más info: http://www.colectivoescuelaabierta.org/)

MAPA CONCEPTUAL





JUANITO EL DOMADOR

Erase una vez un niño que se llamaba Juan. Vivía con su familia en un pueblo pequeño llamado Villamorado. Un día mientras iba al colegio, vio un cartel que anunciaba la llegada de un circo al pueblo. Muy contento fue a contárselo a su madre y le pidió permiso para poder ir a ver el espectáculo. Al final el circo llegó y Juanito fue a verlo, le gustó tanto que decidió que de mayor se convertiría en domador de leones.

¿Cuál ha sido mi experiencia con esta herramienta?
Esta ha sido la segunda vez que utilizo CMapTools, considero que es una herramienta muy didáctica y por lo tanto de gran utilidad en el aula.

¿Qué utilidad podría tener como maestros?
Esta herramienta tiene una gran utilidad a la hora de enseñar a los niños a hacer esquemas o a introducir un tema nuevo, ya que el contendido está muy esquematizado y de un vistazo rápido, podemos llegar a toda la información.

jueves, 21 de marzo de 2013

RUTA DESDE MI CASA AL COLEGIO



Ver De casa al colegio en un mapa más grande



¿Cuál ha sido la experiencia con la herramienta?


 Ha sido muy interesante a la vez que creativa y lúdica. También creo que viene muy bien explicado todo el proceso.


¿Qué utilidad podría tener como maestro?

Considero que esta puede ser una actividad muy útil para desarrollar con niños de primaria, dependiendo el curso se podrían hacer dos cosas.

1- Para niños más pequeños, se podría crear un mapa con lugares que les puedan parecer interesantes y que ellos mismos creen una ruta.

2- Para niños más mayores, se podría intentar que ellos mismos crearan un mapa a través de la red



miércoles, 13 de marzo de 2013

LIBROS DE TEXTO ESCOLARES







Los libros de texto se llevan utilizando desde hace muchos años con el objetivo de transmitir conocimientos de una generación a otra. A día de hoy son una herramienta fundamental en todos los centros escolares que todo alumno debe tener. En los libros de texto incluyen todos los contenidos del currículo y a veces amplian el mismo.

Las principales diferencias entre los libros de textos antiguos y los libros de texto modernos son:

- En los libros antiguos predomina el texto frente a los dibujos, esto nos hace pensar que el tipo de educación era más instructiva, dándole mucha importancia al contenido y poca a la práctica visual. En los libros modernos hay bastantes más dibujos lo que nos demuestra que ahora se pretende que los alumnos aprendan también a través de imágenes.

- El tipo de papel utilizado en los antiguos es un papel rugoso, fácil de romperse y mancharse. En los libros modernos es un papel más resistente y satinado, lo que facilita el uso del subrayado entre otras cosas.

- La llegada de los libros de texto (modernos) a color es otra de las diferencias con los libros antiguos que únicamente eran a blanco y negro.

jueves, 7 de marzo de 2013

LINEA DEL TIEMPO: PABLO Y CARLOTA





¿Cuál ha sido mi experiencia con esta herramienta?
Me ha parecido fácil de usar y bastante sencilla a la hora de entender cómo se trabaja con ella.

¿Qué utilidad podría tener como maestro?
En mi opinión, esta herramienta puede tener una gran uso sobre todo el la asignatura de historia. Se puede aprovechar bastante para hacer esquemas de la etapa de historia que se esté viendo.

viernes, 1 de marzo de 2013

MATERIAL ESCOLAR (mapa conceptual)


TEMA 3. Material Escolar

Realizado por: Ignacio París, Álvaro Pascual, Francisco Polo, Laura Rivera, Paloma Peñas y Pablo Rebollo